不是那么小学生

CE1评估显示,四分之三的儿童取得了很高的成绩

在教师的数字逻辑中 - 此后研究人员标志着小学的转折点

上周五公布的全国CE1学生评估结果显示,四分之三的学生取得了良好的成绩

近一半的学生甚至拥有“优异的成绩”(44%的法语和47%的数学成绩),确保了教育部

如果没有达到25%的满意结果,工业和信息部将区分谁需要支持(18%法语,15%数学),那些“重”挑战需要更多资源

SNUipp-FSU是主要的联盟,对这些结果并不感到惊讶,并指出教师“将会欣赏学校和学生的最终积极态度

”尽管如此,他仍然谴责这些评估的不足之处

“二进制校正模式(正确或不正确)不允许对困难进行任何分析,并且与之前的评估相比是一种回归

”后者基于多选答案系统,该系统识别每个学生的错误的性质,并且是个人管理重大困难案件的教育设备的一部分

今年,EC1的9%到10%将关注这种“补救”,并不确切地知道他们的缺点是什么

在法语中,评估的技能包括:“阅读包含已知和未知单词的文本”; “写一个5到10行的文字”,或“听写一些简单的单词”

例如,在数学中,它是“写或说一系列数字”或“解决一个特定的问题”

与1月份对CM2的评估一样,不同学院之间的结果也不一致

“这种对比意味着需要为学校提供真正的工具来对抗社会不平等,”SNUipp说

亨利伯比奇

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